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Margaret Louison

Margaret Louison talks about language education in the school and the importance of involving Elders.  Sahtúot’ı̨nę Yatı̨́ (North Slavey) is the language spoken in Rádı̨lı̨h Kóé (Ft. Good Hope, NWT).

Margaret Louison talks about language education in the school and the importance of involving Elders.  Sahtúot’ı̨nę Yatı̨́ (North Slavey) is the language spoken in Rádı̨lı̨h Kóé (Ft. Good Hope, NWT).

Lutsel K’e Dene School On-the-land Program

Lutsel K’e Dene school is working collaboratively to support holistic Dene education. ”Several on-the-land projects across the Northwest Territories are getting a major financial boost. On the Land Collaborative, a collaborative initiative whose partners include local Indigenous governments, Tides Canada, the N.W.T. government and private industry, announced a $1-million grant that will be distributed to […]

Lutsel K’e Dene school is working collaboratively to support holistic Dene education.

”Several on-the-land projects across the Northwest Territories are getting a major financial boost.

On the Land Collaborative, a collaborative initiative whose partners include local Indigenous governments, Tides Canada, the N.W.T. government and private industry, announced a $1-million grant that will be distributed to the 48 approved projects.

The projects include a hide tanning camp in Lutsel K’e, ice fishing in Whati, healing program for the homeless in Behchoko, a spring camp in Colville Lake, a summer camp in Ulukhaktok and, a program teaching fishing and hunting skills in Tulita.

Community advisors were appointed to review over 100 applications and made recommendations to the collaborative’s funding partners. Those advisors give a thorough review of every proposal, said Steve Ellis, a program leader with Tides Canada. 

“The things they consider are, first and foremost, is this an on-the-land program that delivers community benefit?” said Ellis.

He added that the advisors also look to see if the projects have a good mix of elders and youth, address issues like mental wellness, cultural revitalization and environmental stewardship.” –https://www.cbc.ca/news/canada/north/on-the-land-nwt-1-million-grant-1.4578650

Traditional Paths Society – Frances Rogers

Traditional Paths Society is a grassroots, non-profit organization that encourages the traditional and creative expression of First Peoples culture in the community. They have pipe ceremonies and solstice ceremonies, and they offer a number of activities, including traditional dance, men’s drumming group, a women’s group, and other activities on a monthly and seasonal basis. It […]

Traditional Paths Society is a grassroots, non-profit organization that encourages the traditional and creative expression of First Peoples culture in the community. They have pipe ceremonies and solstice ceremonies, and they offer a number of activities, including traditional dance, men’s drumming group, a women’s group, and other activities on a monthly and seasonal basis. It is a wholly volunteer organization and intentionally works without a mandate so that the Society is not tied to outside funding, keeping the organization at a grassroots level and driven from within. Fran Rogers talks about how important language is and how she took a Cree language course in a western educational institution. She describes how she did not learn how to speak Cree in that western-taught course because “those key elements of experience, living with people who speak Cree – engaging – touch, taste, feel – was missing.” The Traditional Paths Society then hired an instructor to teach a 12-week introductory conversational course that is grounded in the Cree sound system, which was more impactful and meaningful for the learners.

Bachelor of Arts in Native Studies combined with Education degree, University of Alberta

Brenda Morency is an Indigenous full-time student enrolled in her 5th year at the University of Alberta in the Bachelor of Arts in Native Studies combined degree in the Bachelor of Education Secondary route. Brenda’s major is in the Cree Language and her minor is Native Studies. Brenda has studied a number of Native studies […]

Brenda Morency is an Indigenous full-time student enrolled in her 5th year at the University of Alberta in the Bachelor of Arts in Native Studies combined degree in the Bachelor of Education Secondary route. Brenda’s major is in the Cree Language and her minor is Native Studies. Brenda has studied a number of Native studies courses offered through the University of Alberta. Before attending University, Brenda didn’t learn about residential schools or the history of Indigenous peoples until she enrolled in University. Brenda explains how her training has been a learning and healing journey for her. Brenda has studied and learned the Cree Language and is now capable to teach others, even though she isn’t fluent and hopes to focus on this. Brenda has learned the structure of the Cree language, syntax and understands the importance of keeping the language alive.

Mother Earth Essentials

Traditional Tea Workshop (s)

Traditional Tea Workshop (s)

Centre des Premières Nations Nikanite

Le Centre des Premières Nations Nikanite (CPNN) de l’Université du Québec à Chicoutimi oeuvre depuis 1991 à assurer la formation universitaire de communautés des Premières Nations. Il s’agit d’une organisation offrant divers programmes d’études aux étudiants autochtones, tels qu’en administration, en arts et culture, en éducation, en intervention et en langues. L’équipe de CPNN propose […]

Le Centre des Premières Nations Nikanite (CPNN) de l’Université du Québec à Chicoutimi oeuvre depuis 1991 à assurer la formation universitaire de communautés des Premières Nations. Il s’agit d’une organisation offrant divers programmes d’études aux étudiants autochtones, tels qu’en administration, en arts et culture, en éducation, en intervention et en langues. L’équipe de CPNN propose également différents services, dont un soutien pédagogique, et des ressources permettant d’assurer l’insertion de jeunes Autochtones aux études universitaires. L’équipe a à coeur la réussite scolaire et l’épanouissement personnel des étudiants et demeure ainsi à l’écoute de leurs besoins. Le centre a d’ailleurs pour objectif la valorisation identitaire et le rayonnement culturel des membres des Premières Nations. Le Centre des Premières Nations Nikanite est un lieu accueillant, et représente un milieu de vie pour les étudiants. Son équipe travaille continuellement au développement de formations universitaires et de programmes qui répondent aux besoins, aux attentes et aux réalités des étudiants autochtones. Il agit également à la sensibilisation de la communauté universitaire à la culture des Premières Nations du Québec et prône le respect envers les Premières Nations. En 2017, le Centre Nikanite partagea avec quelques autres organismes et personnalités le prix Droits et Liberté 2017 de la Commission des droits de la personne et de la Jeunesse, démontrant ainsi l’excellence de leur initiative.

Accueil

 

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Biigtigong Nishnaabeg

The Pic River Secondary program offers students an opportunity to meet their educational requirements by participating in a canoe trip in their traditional territory.

Pic River First Nation’s Director of Education, Lisa Michano-Courchene, discusses about the Pic River Secondary program that allows students to attain their education, in a setting that better meets their individual needs, in their home community. The community creates a summer program in which students and community members prepare for and embark on a canoe trip in their traditional territory. This program is accredited and the students can receive a credit towards their diploma for being a part of this summer course.

http://www.picriver.com/index.pl?page=72&top=1

Seven Generations- Private Secondary School

An on-reserve secondary program that assists Indigenous students in acquiring their secondary diploma while at home.

Janine Landry talks with Brent Tookenay, CEO of Seven Generations Education Institute based out of Fort Francis, Ontario. The Seven Generations Private Secondary Program is an on reserve secondary program that allows student to stay on reserve and acquire their secondary diploma at their pace and at home. This program allows students to receive their diploma by another means that better meets their individual needs.

https://www.facebook.com/MySGEI/

Bibliothèque Maskwa: Bibliothèque abénakise de Wôlinak

La bibliothèque Maskwa (“écorce de bouleau” en abénaki) est implantée dans la communauté abénakise de Wôlinak (en Mauricie). Elle a rouvert ses portes en 2017, sous la gestion du Grand Conseil de la Nation Waban-Aki. Comme la communauté ne possède pas d’écoles la bibliothèque offre un espace éducatif (sélection de livres, diffusion de documentaires, service […]

La bibliothèque Maskwa (“écorce de bouleau” en abénaki) est implantée dans la communauté abénakise de Wôlinak (en Mauricie). Elle a rouvert ses portes en 2017, sous la gestion du Grand Conseil de la Nation Waban-Aki. Comme la communauté ne possède pas d’écoles la bibliothèque offre un espace éducatif (sélection de livres, diffusion de documentaires, service d’aide aux devoirs…) ouvert aux personnes de tous âges. En complément avec le projet Niona, équipe-jeunesse d’intervention intergénérationnelle de Wôlinak qui s’intéresse à la culture abénakise, la bibliothèque développe un répertoire de ressources culturelles afin de permettre aux jeunes de la communauté d’en apprendre davantage sur leurs origines. Maskwa est également le lieu de développement des compétences professionnelles par l’entremise de stages offerts aux jeunes abénakis.

 

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Les Productions Menuentakuan

« Menuentakuan » veut dire, en langue innue : « Prendre le thé ensemble, se dire les vraies choses dans le plaisir et la bonne humeur » et c’est exactement ce que Productions Menuentakuan s’est donné comme mandat pour ses spectacles » (Menuentakuan, 2017). En 2013, un collectif artistique voit le jour rassemblant des artistes […]

« Menuentakuan » veut dire, en langue innue : « Prendre le thé ensemble, se dire les vraies choses dans le plaisir et la bonne humeur » et c’est exactement ce que Productions Menuentakuan s’est donné comme mandat pour ses spectacles » (Menuentakuan, 2017). En 2013, un collectif artistique voit le jour rassemblant des artistes autochtones et non-autochtones autour d’un projet théâtral intitulé : Puamun. Au sein de ce collectif, nous retrouvons Charles Buckell, Marco Collin et Xavier Huard. Le projet théâtral Puamun est joué dans les communautés autochtones et aborde des thématiques sensibles vécues par les jeunes au sein des communautés autochtones ou à proximité. Principalement, la pièce aborde les thèmes de l’identité, du racisme et de la langue par exemple. Devant le succès de cette pièce, le collectif décida de produire une autre pièce, celle de Prendre le thé, qui fut présenté à Montréal et à l’école secondaire de la communauté de Mashtueiatsh. Cette même année, Charles Buckell quitte le collectif pour entamer des études en arts dramatiques à l’Université du Québec à Chicoutimi et Charles Bender, un acteur wendat, se joint au collectif. Devant l’engouement grandissant du public québécois et autochtones, le collectif décida en 2015 de se transformer en un organisme à but non lucratif portant le nom des Productions de Menuentakuan. Au mois de février 2015, la compagnie proposa une production artistique nommée Muliat, pièce qui explore « le gouffre, trop souvent ignoré, qui existe en deux nations en recherche de repères ». La pièce fut acclamée et attira l’intérêt de plusieurs diffuseurs, tant à l’échelle nationale qu’à l’échelle internationale (Menuentakuan, 2017). Les productions Menuentakuan se veulent être un point de rencontre entre la culture des Premières Nations du Canada et les autres cultures qui viennent enrichir l’identité canadienne et québécoise. Pour transmettre leurs messages, les productions Menuentakuan utilisent le théâtre et les performances. Leurs créations mettent en valeur le regard que porte les peuples autochtones sur ces thématiques et permet également au public de participer de façon critique à la pièce en partageant ses opinions, ses préférences, ses réflexions avec les acteurs après chaque représentation. Les productions Menuentakuan proposent un espace de dialogue entre peuple autochtones et allochtones par le théâtre et les arts de la scène et cherche à mettre en valeur le regard des peuples autochtones sur des thématiques contemporaines. Précisément, les mandats de la compagnie sont (Menuentakuan, 2017) : • Créer, produire et diffuser des spectacles • Promouvoir les arts de la scène autochtone • Promouvoir les échanges et les collaborations entre les peuples autochtones et non-autochtones par le biais d’événements artistiques • Offrir des ateliers de création artistiques. La pièce Muliats, offra plus de 35 spectacles entre 2016 et 2018. Elle a également participé au Festival international de théâtre de Port-au-Prince en Haïti au mois de novembre 2017 afin d’y présenter sa pièce Muliats. Il s’agit de la première fois qu’une pièce canadienne est présentée en Haïti. Du 16 janvier au 3 février 2018, les productions Menuentakuan présenteront à Montréal la pièce Là où le sang se mêle au théâtre Denise-Pelletier. Cette pièce raconte l’histoire de Floyd, un rescapé des pensionnats indiens qui, tombé dans les vices de l’alcool, décidera de se mettre à la recherche de sa fille qui fut adoptée vingt ans plus tôt. Cette pièce fut traduite de l’originale en anglais : Where the blood mixes, de Kevin Loring, auteur de la Nation Nlaka’pamux en Colombie Britannique. En Colombie Britannique, cette pièce s’est méritée plusieurs prix et honneurs !

 

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