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Hana Val is a Community Outreach Coordinator for BYTE – Empowering Youth. In this interview, she speaks about BYTE’s program, “This Is Our Land”.
Hana Val is a Community Outreach Coordinator for BYTE – Empowering Youth. In this interview, she speaks about BYTE’s program, “This Is Our Land”.
Ben Monkman is a youth support outreach worker for Ta’an Kwach’an Council in Whitehorse, Yukon.
Ben Monkman is a youth support outreach worker for Ta’an Kwach’an Council in Whitehorse, Yukon.
Exeko, fondé en 2006, est un organisme basé à Montréal qui oeuvre dans des projets touchant à l’innovation sociale. Les employés d’Exeko travaillent avec diverses populations en situation, ou ayant vécue l’exclusion sociale. Ainsi, ils travaillent auprès des personnes issues de l’immigration, les personnes en situation d’itinérance et les peuples autochtones. C’est toutefois depuis 2009 […]
Exeko, fondé en 2006, est un organisme basé à Montréal qui oeuvre dans des projets touchant à l’innovation sociale. Les employés d’Exeko travaillent avec diverses populations en situation, ou ayant vécue l’exclusion sociale. Ainsi, ils travaillent auprès des personnes issues de l’immigration, les personnes en situation d’itinérance et les peuples autochtones. C’est toutefois depuis 2009 qu’Exeko met en oeuvre ses activités dans le cadre du projet Trickster en collaboration avec différentes communautés autochtones du Canada, principalement du Québec. Trickster est un programme culturel qui consiste en “la mise en scène d’un conte traditionnel autochtone, transmis par un aîné.e et interprété par des jeunes d’environ 8 à 16 ans. Le programme met l’accent sur des activités ludiques et créatives afin de renforcer la confiance en soi, le sentiment d’appartenance à la communauté, stimuler la créativité et offrir un ancrage culturel intergénérationnel entre les jeunes et les aîné.es’ (Trickster: Raconte-moi ta langue).
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Neecheewam Inc. strives to cultivate life skills through the development of relationships and culturally appropriate teachings.
Neecheewam Inc. strives to cultivate life skills through the development of relationships and culturally appropriate teachings.
Lutsel K’e Dene school is working collaboratively to support holistic Dene education. ”Several on-the-land projects across the Northwest Territories are getting a major financial boost. On the Land Collaborative, a collaborative initiative whose partners include local Indigenous governments, Tides Canada, the N.W.T. government and private industry, announced a $1-million grant that will be distributed to […]
Lutsel K’e Dene school is working collaboratively to support holistic Dene education.
”Several on-the-land projects across the Northwest Territories are getting a major financial boost.
On the Land Collaborative, a collaborative initiative whose partners include local Indigenous governments, Tides Canada, the N.W.T. government and private industry, announced a $1-million grant that will be distributed to the 48 approved projects.
The projects include a hide tanning camp in Lutsel K’e, ice fishing in Whati, healing program for the homeless in Behchoko, a spring camp in Colville Lake, a summer camp in Ulukhaktok and, a program teaching fishing and hunting skills in Tulita.
Community advisors were appointed to review over 100 applications and made recommendations to the collaborative’s funding partners. Those advisors give a thorough review of every proposal, said Steve Ellis, a program leader with Tides Canada.
“The things they consider are, first and foremost, is this an on-the-land program that delivers community benefit?” said Ellis.
He added that the advisors also look to see if the projects have a good mix of elders and youth, address issues like mental wellness, cultural revitalization and environmental stewardship.” –https://www.cbc.ca/news/canada/north/on-the-land-nwt-1-million-grant-1.4578650
The KARA Family Resource Centre (Parent Link Centre) offers a Traditional Parenting for Indigenous Families. This program provides the opportunity to connect with Indigenous culture, develop literacy skills, and parenting strategies. The topics include: self-esteem, positive discipline, storytelling and communication, and values and traditions. This program runs for 9 sessions. A light meal of soup […]
The KARA Family Resource Centre (Parent Link Centre) offers a Traditional Parenting for Indigenous Families. This program provides the opportunity to connect with Indigenous culture, develop literacy skills, and parenting strategies. The topics include: self-esteem, positive discipline, storytelling and communication, and values and traditions. This program runs for 9 sessions. A light meal of soup and bannock. Childcare can be arranged (limited spaces). Contact KARA Family Resource Centre. KARA Family Centre also offers a Sharing Circle. The Sharing Circle is open to all who want to connect with their Aboriginal culture. Drop in for a light supper of soup and bannock. A opportunity to smudge and connect with the Creator, and participate in the Sharing Circle. The KARA Family Resource Centre is a welcome and inviting facility to families, children, and guests.
Implanté en 2003 au Centre d’amitié autochtone de Val-d’Or, le Club des Petits Loups Mohiganech (en algonquin, qui signifie « petit loup ») vise les enfants âgés entre 6 et 12 ans, en leur apportant un soutien social et par le renforcement de leur capacité d’apprentissage. De par une approche holistique, ce service communautaire mise […]
Implanté en 2003 au Centre d’amitié autochtone de Val-d’Or, le Club des Petits Loups Mohiganech (en algonquin, qui signifie « petit loup ») vise les enfants âgés entre 6 et 12 ans, en leur apportant un soutien social et par le renforcement de leur capacité d’apprentissage. De par une approche holistique, ce service communautaire mise sur le développement personnel et des habiletés des enfants autochtones ainsi que de leurs familles. Pour ce faire, des activités culturelles, sociales et éducatives, dans un milieu de vie favorable au développement d’une fierté et d’une identité culturelle, leur sont proposées. Ce service, offert en langues française et anglaise, offre,non seulement de l’aide aux devoirs, mais aussi des activités d’éveil à la lecture et à l’écriture, des activités de littératie familiale, des activités de soutien aux parents dans le cheminement scolaire de leur(s) enfant(s) et de prévention du décrochage scolaire. Le Club des Petits Loups contribue au développement d’un sentiment d’appartenance des enfants à leur culture. Il contribue également chez les enfants au développement de leur estime de soi, d’attitudes positives face à l’école ainsi qu’au renforcement du lien entre l’école et la famille.
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Références pertinentes
Blanchet-Cohen, N., Geoffroy, P. et Trudel, M. (2014). Évaluation du service d’aide aux devoirs des Centres d’amitié autochtones du Québec. Université Concordia.
Centre d’amitié autochtone de Val-d’Or. (2010). Rapport annuel 2009-2010. Repéré à https://www.caavd.ca/uploads/2/7/8/7/27879591/caa010.rapportannuelfr.final-web-2.pdf
Centre d’amitié autochtone de Val-d’Or. (2011). Rapport annuel 2010-2011. Repéré à https://www.caavd.ca/uploads/2/7/8/7/27879591/caavd-rapport_2010-2011_fr-web.pdf
Centre d’amitié autochtone de Val-d’Or. (2012). Rapport annuel 2011-2012. Repéré à https://www.caavd.ca/uploads/2/7/8/7/27879591/caavd_rapport_2011-2012-fr-screen.pdf
Centre d’amitié autochtone de Val-d’Or. (2013). Rapport annuel 2012-2013. Repéré à https://www.caavd.ca/uploads/2/7/8/7/27879591/rapport_annuel_caavd_2012-2013_fr.pdf
Centre d’amitié autochtone de Val-d’Or. (2014). Rapport annuel 2013-2014. Repéré à https://www.caavd.ca/uploads/2/7/8/7/27879591/rapport_web.pdf
Centre d’amitié autochtone de Val-d’Or. (2015). Rapport annuel 2014-2015. Repéré à https://www.caavd.ca/uploads/2/7/8/7/27879591/rapport_web_2015.pdf
Centre d’amitié autochtone de Val-d’Or. (2016). Rapport annuel 2015-2016. Repéré à https://www.caavd.ca/uploads/2/7/8/7/27879591/rapport_annuel_2016_reduit.pdf
Centre d’amitié autochtone de Val-d’Or. (2017a). Rapport annuel 2016-2017. Repéré à https://www.caavd.ca/uploads/2/7/8/7/27879591/rapport_annuel_2017.pdf
Centre d’amitié autochtone de Val-d’Or. (2017b). Accueil. Repéré à https://www.caavd.ca/
The Kenanow Bachelor of Education is a northern-based and Aboriginal-focused teacher education program. The program melds the wisdom and guidance provided by Elders in northern Manitoba with the certification standards and academic expectations of Manitoba Education and Advanced Learning. During the development of the program, extensive consultation occurred with a variety of regional stakeholders. The […]
The Kenanow Bachelor of Education is a northern-based and Aboriginal-focused teacher education program. The program melds the wisdom and guidance provided by Elders in northern Manitoba with the certification standards and academic expectations of Manitoba Education and Advanced Learning. During the development of the program, extensive consultation occurred with a variety of regional stakeholders. The suggestions, opinions, and knowledge shared by the stakeholders are reflected in the program content. The Kenanow program philosophy reflects the mission statement of UCN. The Seven Sacred Teachings – wisdom, respect, truth, humility, honesty, bravery and love – are embedded in the design and delivery of the program. Please see the Kenanow Model.
En 1990, John-Abbott était l’un des premiers cégeps à collaborer avec les communautés autochtones et institutions telles que Cree School Board et Kativik pour offrir des services spécifiques et adaptés aux étudiants autochtones. Ainsi, le collège John-Abbott et l’Indigenous Student Resources Centre encouragent et supportent le succès académique des autochtones au postsecondaire. Ce centre est […]
En 1990, John-Abbott était l’un des premiers cégeps à collaborer avec les communautés autochtones et institutions telles que Cree School Board et Kativik pour offrir des services spécifiques et adaptés aux étudiants autochtones. Ainsi, le collège John-Abbott et l’Indigenous Student Resources Centre encouragent et supportent le succès académique des autochtones au postsecondaire. Ce centre est un espace qui permet aux étudiants autochtones de se rassembler, de relaxer et de travailler. Il s’agit d’un espace permettant le maintien de l’identité autochtone à l’intérieur de la communauté collégiale. Par l’intermédiaire du Indigenous Student Resources Centre, les étudiants peuvent profiter de plusieurs services de tutorat et l’aide d’un conseiller pédagogique. Ils peuvent participer à plusieurs activités sociales, à des ateliers divers et ils peuvent contribuer à l’éducation et à la sensibilisation des non-autochtones aux réalités autochtones . Le centre offre plusieurs services tels qu’un espace d’étude aménagé avec des ordinateurs, une bibliothèque spécifique aux études autochtones, un accompagnement spécifique pour les différentes procédures de l’école (registrariat, etc.) et autres . L’objectif du centre est de fournir des services pour assurer la transition, la rétention et le succès académique des étudiants autochtones . Ainsi, John-Abbott offre aussi un programme de transition pour les Premières nations, Métis et Inuits pour préparer les étudiants à la vie de collège et les guider dans les programmes préuniversitaires et techniques de leurs choix. (http://www.johnabbott.qc.ca/services-to-students/aboriginal-resource-centre/)
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Fostering indigenous leadership, values and skills through cultural initiatives. Dene Nahjo is a Dene Collective based in Denendeh. Fostering indigenous leadership, values, and skills through cultural resurgance initiatives. Dene Nahjo believes the solutions to problems we see in communities are rooted in the teachings of our ancestors. They emphasize and encourage the revitalization of the […]
Fostering indigenous leadership, values and skills through cultural initiatives. Dene Nahjo is a Dene Collective based in Denendeh. Fostering indigenous leadership, values, and skills through cultural resurgance initiatives. Dene Nahjo believes the solutions to problems we see in communities are rooted in the teachings of our ancestors. They emphasize and encourage the revitalization of the culture and the connection to the land and they carry out their work in a way that is true to Dene culture.
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